校长深入学前与特殊教育系调研工作 - 合肥幼师学校
首 页 > 联系方式
新闻中心
校长深入学前与特殊教育系调研工作

发布时间:2016-02-19 10:20:15

     近年来,在校领导的正确带领下,全体教职员工凝心聚力、奋力拼搏,学校内涵建设与基本建设均取得突破性进展——专业建设工作已取得阶段性成果,专业特色更加明确;学生教育管理工作逐步开创新局面,学生一站式服务系统正在加紧部署;学校制度建设取得阶段成果,近百余项工作制度陆续出台,暑期期间将汇编成册;校园文化建设卓有成效,部分标识系统已投入使用;幼教集团化发展正在谋划,与区政府合作新办的两所幼儿园陆续开园;刚刚完成的安徽省高职高专院校人才培养工作个性评估,为下一步地方高水平大学立项建设申报工作奠定基础,并为即将于年底进行的教育部人才培养工作评估做好铺垫;新建的二教楼、大礼堂已经落成,即将投入使用,校园绿化正在紧张施工,幼儿园、培训楼、体育馆建设正在稳步推进,届时,学校的办学条件将再上新台阶。所有工作均朝向“全国一流学校”的建设目标奋进。

     繁忙的工作之余,合肥幼师学校校长深入三个教学系部,结合当前正在推进的重点工作,调研教学运转、学生学习状态、环境卫生状况,帮助解决系部管理过程中存在的问题与困惑,并走进学生教室与教师办公室,检查日常教学情况,与师生亲切交流期末教学工作安排。监察审计处处长参加了本次活动。走进教学楼,饶有兴致的观看了正在进行考前准备的体育游戏试教活动,并在与同学们的交流中,了解学生的知识、技能掌握情况;随后,走遍每一个班级,查看教师教学与学生学习状态、环境卫生状况等,并将发现的问题与相应系部负责人现场沟通,要求及时整改,她强调:“教学是学校的中心工作,学生的学习永远是第一位的,要从管理上保障教学的中心地位,务必做到教学检查制度化、日常巡查常态化、教学管理规范化。”当前,学校改革发展的各项工作正全面推进,为保障教学工作的中心地位,校长亲自抓教学,除坚持每学期至少听10节课外,还通过学生校长助理、教师座谈、不定期下系部调研等工作方式,了解实际工作开展情况,及时发现问题、解决问题。

相关推荐