儿童脑发育与智力发展一般特点 - 合肥幼师学校
首 页 > 联系方式
新闻中心
儿童脑发育与智力发展一般特点

发布时间:2016-04-05 09:24:02

     1、孩子小的时候要不要带他到处旅游?
     2、如何看待兴趣班?孩子兴趣广泛怎么办?
     3、孩子为何总是喜欢重复做一件事?
     4、人脑的潜能只被开发了1/10?
     5、脑门大的人更聪明?

     前三个是我们作为一线老师在保教过程中,经常会遇到的问题,让我印象深刻的就是孩子小的时候要不要带他到处旅游,本学期我接手的是托班的幼儿,在假期来临前,也有不少家长问过我这样的问题,我深深的记得我给与家长们的答复“孩子还小体抗力差,暑假本身就炎热,还是少带孩子出去游玩,以防中暑。”可是在学习过程我,我才发现我的回答是那么的不正确,王曲云老师告诉我们,孩子在小的时候,应该要多带孩子接触外面的环境,可以多旅游,因为不同的环境可以刺激孩子的思维,是孩子得到很好的发展。我想通过此次的学习,以后我再也不可以误导我的家长了,因为环境的刺激真的可以造就一个全新的孩子。

     王曲云老师的课,还有一点让我印象深刻,同时也解决了我在工作中的疑问,那就是幼儿园的孩子为什么不能识字?我所在的幼儿园是属于县城幼儿园,虽说是县城幼儿园,可是离市区的幼儿园还是有很大的差距,虽然教育局也明文规定,幼儿园不可以识字,学拼音、数学。可是自始至终我们都不知道,为什么不能识字,学拼音、数学呢?再加上农村家长的一致要求,幼儿园还是会偷偷的给幼儿输入一些识字内容。每当新学期幼儿入园报名时,就会有家长咨询“你们幼儿园教识字吗?”我们的回答是斩钉截铁的“不教”。

     听到这样的回答,就会有家长提出疑问“为什么不教呢?”“因为是教育局规定的,不给教”我想这是所有幼儿园存在的一个问题,总是拿上级的规定来回答家长的疑问。可是听了王曲云老师的课,我的心里有了不一样的答案,我想在下一次的家长提问中,我可以自信的告诉他们,不教幼儿识字是因为,我们幼儿园不想限制幼儿的想象力,3-6岁的幼儿正是想象力丰富的阶段,我们不能为了认识一个字,而断送了孩子想象的乐趣。我想通过这一次的课程学习,将所学到的知识,传递给我们幼儿园的每一位老师,让他们在日后的工作中,也可以用超强的理论知识来回答家长所提的疑问,而不再是一味的用上级的命令来敷衍我们的家长,因为只有首先感化我们的家长,我们再能改变我们的办学理念,将我们的县城幼儿园的办学水平,更提高一个档次。期待接下来的各种学习机会

相关推荐