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对于幼儿教师专业标准解读与感受

发布时间:2016-04-26 09:40:49

     我们教育孩子的第一目的就是传授做人的道理,其次才是知识和技能。幼儿教师的品德和素养是能否培养好的幼儿和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一个好的幼儿教师”这一问题有深刻的理解和认识,对幼儿教育这一职业有着崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己有更高的要求。

幼儿教师专业标准

     我仔细阅读新的幼儿教师标准,深思着幼儿一日活动以幼儿为本,强调幼儿的主动性,强调幼儿教育对幼儿自身影响的作用。作为一名年轻教师,我没有丰富的教学经验,所以在孩子调皮或者不听指挥的时候,我不知道用什么办法来让她们安静下来,这让我感觉到很吃力,因为我觉得孩子们不太听我的话。

     在观察了其他老师的一系列教学活动后,我得出了一个结论:要用微笑来对待孩子,要用一颗宽大的心来对待孩子,而且要站在孩子的立场来想问题。活泼好动是每个孩子的天性,一味的谴责孩子,孩子怎么可能听我的话呢?幼儿不是不聪明,只是我没有很好的引导罢了。以前我总在收拾玩具和排队的时候,因为她们的吵闹而发火。以后,我要站在孩子的角度想问题,面对他们要一直微笑,要多一份耐心与爱心去和他们相处。

     我相信经我改变后的相处和教育,孩子们会越来越好。其实,有时候不是孩子不好、不聪明,只是老师的教育方法不对。我现在常常反省自己,把自己放在孩子的角度考虑问题。“假如我是孩子,我就不会因为她们暂时达不到标准而急躁;假如我是孩子,我就不会因为她们不小心犯错而指责。

     更多的是宽容、理解、关心和爱。”我把这句话时时刻刻的放在心里,提醒自己。有了正确的思想指导,我在孩子们的生活上要给予更多的关注。在生活要更多的悉心照顾,在学习上多循循善诱,我相信过不了多久孩子们会有很大的进步,孩子们的进步,是我最大的快乐。在未来的工作中,我还要注意把握幼儿的年龄特点、发展水平、兴趣点、内容选择等,将幼儿的生活经验与教学结合在一起,继续探索,一步一个脚印,以便将幼儿教师的专业技能提升的更好!

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